Tema 3. Integración total de las TIC en el ámbito educativo.

Estimado alumnado:

Como saben, estamos llegando al final del temario sobre cómo integrar las TIC en nuestras aulas. 

El tema tres seguirá la misma líneas que los anteriores en cuanto a su forma de abordarlo y metodología de trabajo.

En esta unidad realizaremos un recorrido sobre las diferentes herramientas que podemos incorporar en nuestra dinámica diaria en el aula. Comenzaremos abordando la Agenda Digital (PDA), ya que se trata de unos de los instrumentos más interesantes para el desarrollo del trabajo administrativo dentro del aula.

Por otro lado, descubriremos diferentes proyectos para el control del absentismo escolar, como el que se desarrolla a través del programa Dephos-Papás (https://papas.educa.jccm.es/papas/).

También conoceremos aplicaciones que nos ayudan para la gestión del alumnado de clase (algo parecido a un cuaderno del profesor en versión digital).

A lo largo de este tema haremos especial hincapié en el desarrollo de la Pizarra Digital Interactiva como medio para favorecer las explicaciones del profesor. Asimismo, podrán conocer las posibles actuaciones metodológicas y aplicaciones didácticas que se pueden llevar a cabo a partir de su desarrollo en función de la etapa educativa en las que nos encontremos.

Les aseguro que el contenido de esta unidad tampoco les dejará indiferente. Por ello les animo a iniciar su lectura y el próximo día de clase poder así aclarar cualquier inquietud al respecto.

¡A por ello!

Un cordial saludo y hasta el próximo día de clase.

Tema 2. Integración de las TIC en el entorno del aula.

Estimado alumnado:

Tal y como les comenté en la entrada anterior, procedo a realizar la presentación a modo de resumen, de los puntos más importantes del tema 2 de nuestra asignatura.

Arrancaremos exponiendo los diferentes contextos educativos en los que pueden integrarse las TIC y el impacto que genera en la educación (mayor calidad ofrecida por los centros educativos, adquisición de nuevos conceptos y competencias, etc.)

Por otro lado, abordaremos el tipo de metodología de trabajo que el uso de las TIC requieren en el entorno de aula, realizando entre todos una representación gráfica del modelo en pequeños grupos de trabajo con la herramienta CmapTools.

También conoceremos las diferentes competencias que deben alcanzar vuestros futuros estudiantes, así como los recursos necesarios que debemos disponer para la integración de las TIC en el aula.

Por último, dedicaremos un apartado a exponer diversos ejemplos de experiencia didáctica de la integración de las TIC en el aula en función de las diferentes etapas educativas.

Les aporto un enlace URL de la web de Eduteka (http://www.eduteka.org/), ya que guarda una estrecha relación con este tema al presentar recursos útiles y valiosos para los docentes. 

En la siguiente entrada, daré a conocer los puntos más relevantes del tercer y último tema de la asignatura.

Asimismo, les animo a escuchar a Jordi Adell, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Valencia y profesor titular del área de Didáctica y Organización Escolar en el Departamento de Educación de la Universitat Jaume I en Castellón donde imparte varias asignaturas relacionadas con la tecnología educativa.

En esta entrevista habla sobre los retos que las TIC plantean al profesorado y los nuevos roles que en estos contextos tecnificados deben asumir.

Tema 1. Aspectos relevantes de las TIC como recurso educativo.

Estimado alumnado:

Con el objetivo de que vayan conociendo los aspectos más significativos del primer tema de la asignatura de "Uso Integrado de las TIC en Centros Educativos", les he preparado en esta primera entrada del blog de nuestra aula, un resumen de los puntos más destacados.

Comenzaremos desarrollando una definición sobre el término Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Posteriormente, conoceremos sus ventajas y desventajas. No obstante, ya adelantamos que sus ventajas van a ser infinitamente mayores a los inconvenientes que se puedan plantear.

Asimismo, profundizaremos acerca de las características y funciones de las TIC como recurso educativo, destacando su carácter creativo e innovador, puesto que permiten el acceso a nuevas vías de comunicación.
Con respecto a las principales funcionalidades de las TIC destacan por ser un medio de expresión y un medio didáctico que permite la creación de nuevos escenarios formativos.

Por otro lado, abordaremos diversas herramientas didácticas existentes en torno a las TIC en la formación, ya que su evolución en los procesos de enseñanza y aprendizaje han permitido la aparición de nuevos sistemas a través de Internet.

De igual modo, nos adentraremos en los entornos virtuales de aprendizaje, haciendo especial hincapié en el uso de Moodle, como aplicación que surge para dar consistencia a la educación a distancia. Por ello, les facilito un enlace URL de la web de Moodle, para que conozcan más a fondo sus características y funcionalidades principales (https://moodle.org/).

Como apartado final, presentamos un conjunto de recomendaciones para el desarrollo de las TIC en los diferentes niveles educativos, partiendo de la base de que el profesor debe adquirir un nuevo rol y un nuevo conocimiento.

En la siguiente entrada les presentaré el resumen del tema 2 de la asignatura.

Por último, les recomiendo la visualización del vídeo adjunto en el que César Coll Salvador, profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona, nos habla de la importancia del uso de las TIC en la educación.